有家长表明，经过"线上自习室"，因为教导作业而引起的"亲子关系危机"显着减少了，更重要的是，"它很好地协助家长处理了没时间塑胶跑道教导、没才能教导孩子的难题。"看到‘我们都在学，自己也得学’发生的‘鼓励感’以及自习方针达到带来的‘成就感’。"

近期，不少好未来旗下学而思网校的用户体会到了一款新产品——"线上自习室"。凭借网络的力气，学员们在家也能在教师的监督下，高效上自习。

"线上自习室"是学而思网校于9月初正式上线的教育产品，面向免费空间，免费充值，免备案空间小学、初中、高中在读学员敞开。"线上自习室"在使用上十分快捷，学生只需承受班主任教师的约请，登录学而思网校移动客户端，翻开摄像头，即可进入线上自习室开端自习。

经过"1对N"视频连麦直播的方式，"线上自习室"连通教师和学生、学生和学生，长途营建一同学习气氛。学习内容由同学自主规则、自主完结。学而思网校班主任教师在这个过程中发挥三个效果：一是实时监督，二是课后答疑，三是总结鼓励。

产品上线以来，"线上自习室"收成了来自学生、家长的认可。"上自习或许写作业的时分，有许多人监督着你，让你不敢开小差。" "一个人写作业很孑立，开着直播看他人写作业，就觉得自己不是一个人在尽力。""不只获得了同学的陪同，也有彼此监督学习的竞赛感。"许多学生在体会之后发来正面的反应。

除了调动起学生的自习积极性，"线上自习室"还处理了家长的教导痛点。有家长表明，经过"线上自习室"，因为教导作业而引起的"亲子关系危机"显着减少了，更重要的是，"它很好地协助家长处理了没时间教导、没才能教导孩子的难题。"

"经过自习，孩子可以收成周围有同学陪同一同学习发生的‘陪同感’;看到‘我们都在学，自己也得学’发生的‘鼓励感’以及自习方针达到带来的‘成就感’。"谈到树立"线上自习室"的初衷时，学而思网校产品担任人表明，期望可以协助孩子构成学习的良性循环，激起学习动力，培育学习才能。

"线上自习室"的推出是学而思网校正"主讲+教导"双师直播大班形式的又一次弥补。2016年，学而思网校在业界创始双师直播形式，尔后，这一形式成为在线教育职业的干流授课形式。主讲教师担任授课，班主任教师(即教导教师)担任课前课后教导，在很大程度上弥补了线上授课场景下师生交互缺乏的短板，提高了组织与学生的密切度。

"线上自习室"的推出，搭建起在线教育中一个全新的"密切场景"，将以"教、学"为首要形式的线上授课场景延伸至日常线下学习场景，是线上、线下教育形式的有用交融。

学而思网校表明，"线上自习室"是一款新产品，往后将不断考虑用户需求，提高用户体会，持续给学生发明更大的价值，协助每个孩子"每天前进一点点"。

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